Buen día participantes de CASTELLANO Y LITERATURA II.
ACTIVIDAD:
1.-Definir la oración como unidad del sistema lingüístico.
2.-Concepto de oración y como se constituyen
3.-Definir y dar ejemplos de oraciones coordinadas y subordinadas
4.-Definir sintaxis oracional
5.-Tipos de oraciones y dar ejemplos: Bimembres, unimembres, afirmativas, negativas
exclamativas, interrogativas, dubitativas
6.-Definir latinismo:impropiedades dar ejemplos
7.-Definir refranes y su utilidad. Escribir dos refranes y analizar su contenido
8.-Deben enviarlo hasta el 13-06-2010 a las 12 pm. al correo electrónico milagrospumiaca@hotmail.com
9.-Por favor no quiero trabajos idénticos, de ser así dividiré la calificación entre todos los que encuentre bajo estas condiciones.
sábado, 5 de junio de 2010
Buen día participantes de CASTELLANO Y LITERATURA III.
Actividad:
1.- Realice un comentario acerca de "Relación del dialogismo, polifonía y discursividad dentro del análisis del discurso y su aplicación en situaciones cotidianas de comunicación"
2.- La fecha tope para entregar esta actividad será el 13-06-2010 hasta las 12pm.
3.- Esta relación la deben construir, no se esfuercen en buscarla en internet para copiar y pegar porque no la van a encontrar.
Actividad:
1.- Realice un comentario acerca de "Relación del dialogismo, polifonía y discursividad dentro del análisis del discurso y su aplicación en situaciones cotidianas de comunicación"
2.- La fecha tope para entregar esta actividad será el 13-06-2010 hasta las 12pm.
3.- Esta relación la deben construir, no se esfuercen en buscarla en internet para copiar y pegar porque no la van a encontrar.
sábado, 15 de mayo de 2010
Buenas noches participantes de CASTELLANO Y LITERATURA II.
Actividad:
1.- Imprimir las oraciones que se presentan
2.- Realizar el análisis gramatical ( seguir el ejemplo dado en clase)
3.- Al finalizar cada oración responder: tipo de sujeto y tipo de predicado.
a) En la cocina, con una paleta, María movía la conserva de coco.
b) Todos los días, al amanecer, compraron pescado para José.
c) Rosa, Pedro y María fueron al mercado con sus vecinos
d) Comenzaron sin mi
e) Las revistas del mercado estaban apilonadas en la escalera del edificio.
f) Los días transcurrieron con tranquilidad.
g) Al anochecer,Antonio José de Sucre, El Gran Mariscal de Ayacucho, emprendió la
batalla en compañía de sus hombres.
h) Era necesario dar la noticia, el miércoles
i) Vieron, comieron y durmieron.
j) Todos los días, los niños huérfanos, caminan a la escuela con sus amigos.
Actividad:
1.- Imprimir las oraciones que se presentan
2.- Realizar el análisis gramatical ( seguir el ejemplo dado en clase)
3.- Al finalizar cada oración responder: tipo de sujeto y tipo de predicado.
a) En la cocina, con una paleta, María movía la conserva de coco.
b) Todos los días, al amanecer, compraron pescado para José.
c) Rosa, Pedro y María fueron al mercado con sus vecinos
d) Comenzaron sin mi
e) Las revistas del mercado estaban apilonadas en la escalera del edificio.
f) Los días transcurrieron con tranquilidad.
g) Al anochecer,Antonio José de Sucre, El Gran Mariscal de Ayacucho, emprendió la
batalla en compañía de sus hombres.
h) Era necesario dar la noticia, el miércoles
i) Vieron, comieron y durmieron.
j) Todos los días, los niños huérfanos, caminan a la escuela con sus amigos.
domingo, 2 de mayo de 2010
Buenas noches, participantes de la asignatura CASTELLANO Y LITERATURA III. A continuación se les indica la actividad que realizarán hasta el 10-05-2010.
1.Observar el video que se señala, a través del link indicado http://www.youtube.com/watch?v=HXkt3xOj3cY, analizar y comentar la importancia de la literatura para el mundo y el docente
2.Investigar, copiar en el cuaderno y llevar al aula: orígenes, características de la literatura, problemas del objeto y las categorías literarias, Canon y Corpus literario. Proceso de canonización de las obras literarias
1.Observar el video que se señala, a través del link indicado http://www.youtube.com/watch?v=HXkt3xOj3cY, analizar y comentar la importancia de la literatura para el mundo y el docente
2.Investigar, copiar en el cuaderno y llevar al aula: orígenes, características de la literatura, problemas del objeto y las categorías literarias, Canon y Corpus literario. Proceso de canonización de las obras literarias
Buenas noches, participantes de la asignatura CASTELLANO Y LITERATURA II. A continuación se les indica la actividad que realizarán hasta el 10-05-2010.
1.-Luego de estudiar el verbo en toda su extensión. Comentar en el blog la importancia de éste para la construcción coherente de un texto.
2.-Llevar ala aula una lista de verbos regulares e irregulares. Además de lo indicado en el aula, la clase pasada.
1.-Luego de estudiar el verbo en toda su extensión. Comentar en el blog la importancia de éste para la construcción coherente de un texto.
2.-Llevar ala aula una lista de verbos regulares e irregulares. Además de lo indicado en el aula, la clase pasada.
domingo, 28 de marzo de 2010
Sintagmas
PARA ESTUDIANTES DE CASTELLANO Y LITERATURA III, 5to SEMESTRE 2010
Buenas noches, ante todo me disculpo por no colocar la actividad en la fecha acordada; tuve un problema con el computador.
A continuación se le presenta un párrafo:
1.- Imprímalo
2.- Realice las actividades que se indican.
3.- Llévelo a clase.
“Frente al enunciado y la oración, el sintagma se define por las siguientes características: a) Palabra o grupo de palabras que, dentro de un enunciado, posee un sentido unitario aunque incompleto. b) Desempeña una única función sintáctica. c) Su estructura está formada por un núcleo, que es de obligatoria aparición, y por unos modificadores que pueden aparecer o no.
Podemos encontrar cinco (en realidad son solo cuatro) tipos diferentes de sintagmas dependiendo de cuál sea su núcleo:
Sintagma Nominal (SN).- La casa rosada es mía.
Sintagma Verbal (SV).- Pepe come pan con manteca.
La oración gramatical básica se construye por dos sintagmas primordiales o constituyentes inmediatos de la oración, ya que son el resultado de un primer corte o segmentación: O = SN + SV. El SN que es constituyente inmediato de la oración realiza siempre la función de sujeto, función que podemos definir como la persona, animal o cosa que realiza, experimenta o padece el proceso expresado por el verbo. El SV realizará la función de predicado, al que definimos como el proceso que ejecuta, experimenta o padece el sujeto.
Los núcleos del sujeto y del predicado tendrán que mantener concordancia en persona y número para asegurar así la cohesión entre ambos sintagmas.
Aquellas que se construyen con verbos que significan fenómenos de la naturaleza y en las cuales la realización de la acción verbal no puede atribuirse a ningún sujeto: Ayer granizó.
En muchos casos, los verbos SER, ESTAR, HABER, HACER, y algunos más pueden comportarse como unipersonales: Es tarde / Hubo corrida de toros / Hace calor... El sintagma nominal consta necesariamente de un núcleo que ha de ser un sustantivo y el verbal tendrá como núcleo un verbo…”
Actividades:
a)Delimite las oraciones utilizando [ ]
b)Extraiga 2 oraciones y analícelas gramaticalmente.
c)Revise el concepto de Gramática Castellana y comente en el blog: ¿Cuál es la importancia del estudio de ésta para las personas en general y en especial para usted? ¿Qué entiende por sintagmas y cuál es su utilidad?
Buenas noches, ante todo me disculpo por no colocar la actividad en la fecha acordada; tuve un problema con el computador.
A continuación se le presenta un párrafo:
1.- Imprímalo
2.- Realice las actividades que se indican.
3.- Llévelo a clase.
“Frente al enunciado y la oración, el sintagma se define por las siguientes características: a) Palabra o grupo de palabras que, dentro de un enunciado, posee un sentido unitario aunque incompleto. b) Desempeña una única función sintáctica. c) Su estructura está formada por un núcleo, que es de obligatoria aparición, y por unos modificadores que pueden aparecer o no.
Podemos encontrar cinco (en realidad son solo cuatro) tipos diferentes de sintagmas dependiendo de cuál sea su núcleo:
Sintagma Nominal (SN).- La casa rosada es mía.
Sintagma Verbal (SV).- Pepe come pan con manteca.
La oración gramatical básica se construye por dos sintagmas primordiales o constituyentes inmediatos de la oración, ya que son el resultado de un primer corte o segmentación: O = SN + SV. El SN que es constituyente inmediato de la oración realiza siempre la función de sujeto, función que podemos definir como la persona, animal o cosa que realiza, experimenta o padece el proceso expresado por el verbo. El SV realizará la función de predicado, al que definimos como el proceso que ejecuta, experimenta o padece el sujeto.
Los núcleos del sujeto y del predicado tendrán que mantener concordancia en persona y número para asegurar así la cohesión entre ambos sintagmas.
Aquellas que se construyen con verbos que significan fenómenos de la naturaleza y en las cuales la realización de la acción verbal no puede atribuirse a ningún sujeto: Ayer granizó.
En muchos casos, los verbos SER, ESTAR, HABER, HACER, y algunos más pueden comportarse como unipersonales: Es tarde / Hubo corrida de toros / Hace calor... El sintagma nominal consta necesariamente de un núcleo que ha de ser un sustantivo y el verbal tendrá como núcleo un verbo…”
Actividades:
a)Delimite las oraciones utilizando [ ]
b)Extraiga 2 oraciones y analícelas gramaticalmente.
c)Revise el concepto de Gramática Castellana y comente en el blog: ¿Cuál es la importancia del estudio de ésta para las personas en general y en especial para usted? ¿Qué entiende por sintagmas y cuál es su utilidad?
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